Category: психология

Category was added automatically. Read all entries about "психология".

Списки: обобщающие слова

Одна из вещей, которая тяжело дается новичкам, - это добавление обобщающих слов. Английские списки могут предваряться фразами без существительного (например, Indicate one or more of the following: email address, website address, and/or telephone number), а в русском без него зачастую не обойтись. Например, фраза "Укажите одно из следующего: адрес электронной почты..." будет смотреться довольно коряво.

Правильный подбор обобщающего слова требует фоновых знаний и уверенности в своих силах. Если честно, у меня до сих пор бывают случаи, когда я по 20 минут думаю, как же все это нижеперечисленное вместе обозвать.

Помогает начитанность, запоминание удачных решений в нормативных документах, поиск именно этого сочетания в Google и мозговой штурм с любым подвернувшимся под руку человеком. Полезно отвлечься на время от сегмента, сходить выпить воды, и вернуться со свежими идеями.

О работе мозга

При изучении психологии творчества и передовых практик в области обучения наткнулась на описание интересного механизма работы мозга, который объясняет многие интуитивные догадки и ощущения. В каждой отрасли свои термины и угол зрения, но попробую объяснить на пальцах.

Как происходит творчество?

Этап 1. «Я-исследователь» собирает информацию, которая послужит топливом для творческой деятельности. Вы сфокусированы, сосредоточенно читаете материалы по теме, набиваете свою голову данными и фактами. 

Этап 2. «Я-творец» в вашем подсознании переваривает набитое и рождает что-то новое. Внимание рассеяно, сознание занято каким-то другим вопросом. 

Этап 3. «Я-критик» оценивает результат. Внимание снова сосредоточено. 

В каждый момент времени работает какая-то одна ипостась. Одновременно не получается.

Т. е. прочитать сложный сегмент, учитаться материалами по теме, зайти в тупик, пойти попить кофе и вернуться с готовым вариантом перевода — это хороший ход.

А «не пойду пить кофе, пока не расколю этот орешек» — не самое удачное решение. Кстати, если кофе с сахаром, то глюкоза дополнительно простимулирует мозг.

Это также объясняет, почему не работает вариант «писать и сразу редактировать».

Подробнее можно почитать у Лилии Ким, Андрея Курпатова и в книге «Думай как математик» Барбары Оакли. Это отличная книга об эффективных методиках обучения чему угодно, пусть название вас не пугает.